Bonjour,

Votre question vise à savoir pourquoi les programmes éducatifs n’abordent pas les vraies questions. Tout d’abord, Élysa vous invite à ne pas généraliser. Divers types de programmes et d’interventions éducatives sont actuellement utilisés à travers le pays, et les objectifs de ces derniers sont diversifiés. Les programmes préventifs, tels la protection chez les jeunes sont plus nombreux. La santé sexuelle est l’objectif principal de ces programmes puisqu’il s’agit d’un des principaux besoins de cette population. Toutefois, il existe aussi multiples programmes éducatifs québécois concernant ces « vraies questions ». Par exemple, divers programmes au Québec élaborent sur la violence dans les couples (VIRAJ, 2009), l’orientation sexuelle (AlterHéros, 2010), pour parler de sexualité et favoriser une intimité (Amour et Sexualité chez l’adolescent, 2007), et d’autres programmes parlent de séduction, d’amour, de plaisir et plusieurs autres thèmes semblables.

De plus, la protection, lorsqu’utilisée adéquatement, peut amener un sentiment de sécurité et de confort aux jeunes. En effet, en étant protégés et sûres, ils subiront moins le stress de leurs vulnérabilités sexuelles (devenir enceinte involontairement, contracter une ITSS) et ils pourront ainsi se concentrer sur leurs plaisirs et potentiels érotiques. Ils trouveront ainsi leur propre perception de la sexualité, distincte de celle de leur entourage puisque le sens le sens qu’on donne à la sexualité varie selon ses propres croyances et valeurs personnelles. La protection doit donc passer d’abord. Finalement, les ITSS sont encore en hausse chez les jeunes. Il s’agit donc d’un problème de santé publique. Ceci pourrait expliquer pourquoi les programmes de protections destinées aux jeunes sont plus fréquents.

Élysa espère avoir répondu à votre question.