Quelques exemples de projets réalisés dans nos progammes

Au baccalauréat :

À la maîrise :

Expliquer et démontrer les médias interactifs

Qu’entend-on par médias interactifs ?

Les médias interactifs se sont développés dans la foulée des jeux vidéo et de l’Internet. Ce sont des médias dotés d’un espace d’interaction plus important, offrant entre autres l’accès à du divertissement sur mesure ou à de l’information à la demande.

On les reconnaît à leur aspect changeant, se transformant en temps réel, au gré d’événements de toute nature ou selon le comportement distinctif de chaque usager. Contrairement aux médias traditionnels, les médias interactifs sont adaptatifs et évolutifs. Ils proposent habituellement une expérience immersive, dans un environnement ouvert, partiellement intelligent, personnalisable et très engageant pour son utilisateur. En vertu de ce potentiel, les dispositifs interactifs seront de plus en plus en demande.

Pour l’instant, les applications courantes sont : les jeux interactifs (sur console, en ligne); les sites (corporatif, communautaire, publicité interactive) et applications sur le Web (wiki, blogue, forum); les bornes interactives et les installations artistiques (audiovisuelles, électroniques, robotiques); les communications par technologies mobiles (cellulaire); la performance audiovisuelle (DJ, VJ); la scénographie multimédia (cirque, théâtre, danse, espace urbain); l’événementiel (lancement, promotion); la conception logicielle.

À ces domaines s’ajoutent de nouvelles fonctionnalités, découlant de la recherche en cours : l’hypermédia, la réalité augmentée, la visualisation 3D, les créations de synthèse, la téléprésence, l’intelligence et la vie artificielles ainsi que les interfaces multisensorielles. Sans contredit, les médias interactifs sont résolument tournés vers l’avenir.

Synthèse des principaux genres

On commence à pouvoir distinguer quelques grands genres en médias interactifs. Ces catégories permettent de mieux saisir la nature des projets pouvant être abordés dans nos programmes.

Résumé des caractéristiques du média interactif

Un média dynamique

• Grâce aux capacités de calcul en temps réel et par la rapidité des communications intermachines
• Avec ses contenus à la demande (en vertu de la fragmentation, de la délocalisation des contenus et de l’instantanéité des accès)
• Avec ses contenus adaptés (en vertue d’une personnalisation croissante des produits et du caractère évolutif des systèmes interactifs)

Un média ludique

• Un divertissement qui requiert la participation
• Vivre des sensations engageantes
• Être mystifié par la «magie» des processus

Quelle est la différence avec d’autres formes de médiatisation ?

1. Une production en média interactif est un bien culturel en émergence. Il n’offre donc pas beaucoup de repères par rapport à d’autres types de médias comme la télévision ou le cinéma. Toutefois, c’est un média en pleine effervescence, avec des applications toujours plus nombreuses qui n’ont pas fini de s’insérer dans le quotidien des gens.

2. Une production en média interactif exploite les capacités de calcul de l’ordinateur et de communication par des réseaux. De plus, l’interactivité profite principalement des dispositifs en temps réel. Cela signifie que les opérations qu’effectue l’ordinateur sont immédiatement renvoyées dans ce qui est montré ou entendu.

3. Le média interactif peut être associé à tous les domaines traditionnels de l’audiovisuel : vidéo, photo, imprimé, publicité, télévison, cinéma, littérature, radio.

4. Le média interactif ne se limite pas qu’à des fonctions d’information. Il peut également divertir et même devenir un instrument de développement personnel (artistique et intellectuel).

5. Une production en média interactif s’inscrit principalement dans un cadre dynamique, évolutif et adaptatif, contrairement aux mass-médias (à l’approche uniforme) et aux supports de diffusion linéaire (au déroulement toujours identique).