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| Depuis 1981, le GREM oeuvre à des recherches qui ont été constamment supportées par l'Université du Québec à Montréal, en particulier par le Département des sciences de l'éducation. De plus, certaines recherches sont subventionnées par le Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH), d'autres par le Fonds pour la formation de chercheurs et l'aide à la recherche (FCAR) ainsi que par le ministère du Patrimoine canadien. |
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Mission Le Groupe de recherche sur l'éducation et les musées (GREM) a été créé en 1981. Il a pour objet le développement d'un domaine de recherche, l'éducation muséale. Même si on reconnaît au musée une fonction éducative, même si la visite au musée compte parmi les stratégies d'enseignement proposées par les programmes scolaires depuis 1923 au Québec, peu de recherches scientifiques ont été entreprises sur ce sujet. Le GREM a mis en oeuvre, en collaboration avec des musées et des commissions scolaires, un programme de recherche dont l'objectif général consiste à élaborer, expérimenter, évaluer et valider des modèles didactiques propres aux musées. À cet effet, les membres du GREM étudient les interactions entre les diverses composantes d'une situation pédagogique se déroulant au musée, à savoir le sujet (l'élève-visiteur), l'objet (la thématique), l'agent (l'ensemble des ressources humaines et matérielles) et le milieu (l'environnement interne et externe). De l'analyse de ces interactions, se dégagent des modèles didactiques propres et pertinents au musée. C'est dans cette veine que quelques thèses de doctorat et mémoires de maîtrise ont été déposés et soutenus. D'ailleurs, certains ouvrages et articles publiés présentent les recherches du GREM. |
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Article disponible
1995 |
