Soutenance

La soutenance a notamment pour but de permettre au candidat d'exposer oralement les principaux éléments de sa thèse et de répondre aux questions qu'elle suscite chez les examinateurs. Dans son exposé et ses réponses, le candidat devra donc démontrer qu'il maîtrise les divers aspects de sa thèse, qu'il possède ainsi une formation en recherche de niveau doctoral, en termes de connaissances et d'habiletés, et que sa thèse contribue à l'avancement des connaissances en éducation.

Le candidat doit faire preuve de synthèse pour rappeler les éléments-clés du contenu de sa thèse, pour en faire ressortir l'originalité et pour mettre en valeur les positions qu'il défend. Le candidat doit également répondre de façon pertinente, claire et précise, aux questions qui lui sont posées.

Dans le Protocole de soutenance de la thèse, les responsables du programme précisent ainsi les composantes de l'exposé que le candidat doit présenter avec concision :

situer brièvement son sujet de recherche, préciser le(s) problème(s) à résoudre et la pertinence de sa thèse pour l'avancement des connaissances en éducation;
définir brièvement les éléments conceptuels et théoriques de sa thèse et en énoncer les objectifs ou hypothèses, en faisant ressortir les caractéristiques macroscopiques (ou globales) et interdisciplinaires de sa thèse;
présenter la méthodologie de sa recherche;
énoncer les principales conclusions et contributions de sa thèse;
évoquer les suites, projections ou retombées, qui pourraient être données à sa thèse.