Guide d'étude

1. Objectifs
2. Approche pédagogique
3. Calendrier
4. Évaluation
5. Documentation
6. Interaction avec le prof
7. Logiciels utilisés
8. Niveau de connaissances préalables requis

1. Objectifs

• donner une connaissance des grands types et sources de données à référence spatiale,
• donner des connaissances sur la mise sur pied et l'utilisation d'un SIG suffisantes à la réalisation de projets de petite envergure,
• donner des connaissances sur les méthodes d'analyse offertes par les SIG
• donner une pratique du SIG ArcView et Spatial Analyst.
 
 
 

 

2. Approche pédagogique

Cours théorique

Le cours sera donné en salle de classe au Département de géographie de l'UQAM et retransmis à L'UQAT via Internet en utilisant le logiciel Netmeeting. Les documents présentés en classe : figures, textes, sites WWW, seront de nature numérique et diffusés à travers le même logiciel, qui servira également à démontrer le fonctionnement de logiciels SIG. Le présent site WWW servira à regrouper ces documents. Chaque période de cours durera environ 3 heures. 
 

Périodes de laboratoire
 

Des périodes de laboratoire suivront, après une pause-repas, le cours magistral. Ces activités dirigées ont pour but de permettre à chaque personne d'apprendre à utiliser le SIG ArcView de ESRI, complété par l'outil Spatial Analyst, de façon à mettre en application les notions apprises et de réaliser les travaux pratiques.
 

Réalisation de travaux pratiques
 

Deux travaux pratiques devront être réalisés afin de répondre à l'évaluation du cours. Il consisteront à mettre sur pied un mini-SIG et de l'utiliser afin de répondre à des besoins d'information en matière d'aménagement forestier. Ces deux travaux seront réalisés à l'aide du logiciel ArcView et Spatial Analyst de ESRI.
 
 

3. Calendrier

1    11 janvier Présentation du cours / Fonctionnement / Introduction

 

2    18 janvier Les composantes des SIG

                           Initiation au logiciel ArcView

 

3    25 janvier Types de données à référence spatiale

                           Numérisation et édition de cartes vectorielles

 

4    1 février   Bases de données géorelationnelles I

                           Création de tables relationnelles, saisie des données d'attribut reliées aux vecteurs

 

5    8 février   Bases de données géorelationnelles II

                          Interrogation des tables relationnelles

 

6    15 février Bases de données matricielles

                          Transformation entre vecteurs et matrices

 

7    22 février Localisation spatiale : Projections, systèmes de coordonnées et GPS

                         Modification de projection vectorielles et corrections géométriques des images

 

8    1 mars     Analyse spatiale et SIG

                         Outils d'analyse spatiale dans ArcView

 

9    8 mars     Intégration de données de sources multiples

                          Manipulation de fichiers provenant de diverses sources officielles : BNDT, BDTA, etc.

 

10  15 mars   Cartographie thématique à partir des SIG

                          Fonctions cartographiques de ArcView

 

11   22 mars  SIG et télédétection

                          Intégration des images de télédétection dans ArcView

 

12   29 mars  Traitement et visualisation des données tridimensionnelles

                          Traitement et visualisation de modèles altimétriques dans Spatial Analyst

 

13   5 avril    Application des SIG en gestion par bassin versant (lien à venir)

                         Analyse multicritère et SIG

 

14   12 avril   Application des SIG en aménagement forestier

                          Avancement du travail pratique

 

15   19 avril   Examen final

Complément : L'avenir des SIG

 

4. Évaluation

• TP2 : Production d'informations dérivées à partir du mini-SIG. 30%

• Un examen final portant sur toute la matière du cours 40%

5. Documentation

• du présent site WWW,
• du cahier sur les applications des SIG,
• du tutoriel ArcView (voir ESRI dans la bibliographie qui suit),
• des documents additionnels de la bibliographie qui suit et de liens Internet.

Batini, C., Ceri, S. et Navathe, S.B., Conceptual database design : an entity-relationship approach, Benjamin Cummings, Don Mills, Ont., 1992.

Bonn, F. et G. Rochon, Précis de télédétection, Presses de l'Université du Québec, Sillery, Québec, 477 p, 1992.

Bracken, I., et Webster, C.,Information technology in geography and planning : including principles of GIS, Routledge, London, 1990.

Charre, J., Miellet, P., Waniez, P., Pratique des systèmes d'information géographique raster, RECLUS, Montpellier, France, 1991.

Clarke, K.C., Analytical and computer cartography, Prentice Hall, Englewood Cliffs, New Jersey, 1990.

Collet, C., Systèmes d’information géographiques en mode image, Presses Polytechniques et Universitaire Romandes, Lausanne, 1992.

ESRI, Getting to know ArcView GIS, 1997.
 

Goodchild, M., K. Kemp, M. Thériault et Y. Roche, 1996, Systèmes d’information géographique, Notes de cours (volume 1 et 2). LATIG, Département de géographie, Université Laval, Sainte-Foy, Québec, G1K 7P4.
 

Gromley, R. G., Digital Cartograpgy, Prentice Hall, Englewood Cliffs, N.J., 317 p., 1992.
 

Huxhold, W.E.,An introduction to urban geographic information systems, Oxford Univ. Press, New York, 1991.
 

Laurini, R. et Thompson, D., Fundamentals of spatial information systems, Academic Press, Toronto, 1992. G70.2L28

Maguire, D.J., M.F. Goodchild et D. Rhind éd., Geographical Information Systems: principles and application, J. Wiley, New York, 2 volumes, 1991.

Martin, D., Geographic Information System, socioeconomic applications, Routledge ed., Londres, 1996
 

McSholl, M., A. Voisard, J.-P. Peloux, L. Raynald et P. Rigaux, 1996, SGBD géographiques, International Thomson Publishing France, Paris, 181 p.
 

Pornon, Henri, Les SIG : mise en oeuvre et applications, Hermes, Paris, 1992.
 

Thériault, M., Systèmes d’information géographique, concepts fondamentaux, Notes et documents de cours, numéro 12, LATIG, Département de géographie, Université Laval, Sainte-Foy, Québec, G1K 7P4, 1995

Liste de livres décrits sur Internet

6. Interaction avec le prof

7. Logiciels utilisés

8. Niveau de connaissances préalables requis

 Dernière mise à jour : 10 janvier 2001.