PSY 4042 - Neuropsychologie




 

Département de 
psychologie de 
l'UQAM 

PLAN DE COURS

SIGLE:PSY 4042-20 Mardi 14h00-17h00
PSY 4042-40 Jeudi 18h00-21h00
TITRE DU COURS: Neuropsychologie
SESSION: Automne 2009
RESPONSABLES: François Richer, Marc Thibeault

AUXILIARE:

 Guillaume Beaufils PSY4042@hotmail.com

SITE INTERNET :

DATES D'EXAMENS:

Groupe du mardi:

Groupe du jeudi:

 

Objectifs:

Ce cours est une introduction aux systèmes cérébraux qui régissent le comportement. Le cours fournit une synthèse des connaissances de base sur les mécanismes cérébraux des fonctions mentales supérieures comme la perception, l'attention, la mémoire, le langage et l'orientation dans l'espace ainsi que sur les troubles cognitifs associés aux atteintes cérébrales. Le cours fournit aussi une introduction aux bases cérébrales des fonctions motivationnelles comme les émotions, le stress, le sexe et le sommeil ainsi qu’aux troubles affectant ces fonctions. Le cours permet de développer une conception générale de l'organisation fonctionnelle du cerveau et d'interpréter plusieurs effets des dommages au cerveau sur la cognition et le comportement.

Format:

Le cours est sous forme de conférences magistrales assistées par des vidéos illustrant les phénomènes (ex: cas cliniques) et par des lectures complémentaires. L'auxiliaire offrira aussi des séances de révision.

Texte:

Le texte 'Neuropsychologie' de Richer et collaborateurs (2009, Coop UQAM) est le manuel adapté au contenu exact du cours. Les textes de Pinel (2007) ou Bear et al. (1997) peuvent aussi servir de références utiles (voir la bibliographie).

Evaluation:

L'évaluation comporte deux examens contenant environ 60 questions à choix multiples et à courtes réponses. Les substitutions de dates d’examens ne sont pas permises sauf avec une attestation médicale. Toute demande d'information devrait être transmise à psy4042@hotmail.com.

 

Contenu du cours:

  1. Organisation du système nerveux
  2. Le cortex cérébral
  3. Perception et reconnaissance; La cognition spatiale
  4. L'attention, l'intention et la conscience
  5. Le langage
  6. La mémoire
  7. Semaine de lecture
  8. Examen 1
  9. Mécanismes de l'apprentissage
  10. Régulation des fonctions vitales
  11. Les fonctions sexuelles
  12. Les émotions
  13. Le stress
  14. Le sommeil et les rythmes biologiques
  15. Examen 2

Bibliographie:

Bear, M.F., Connors, B.W., Paradiso, M.A. (1997) Neurosciences. (trad. française). Paris: Masson-Williams & Wilkins.

Botez, M.I. (1996) Neuropsychologie clinique et neurologie du comportement (2e éd.). Montréal: Presses de l'Université de Montréal.

Kandel, E.R., Schwartz, J.H. & Jessel, T.M. (2000). Principles of neural science (4th ed.). NY: Mc-Graw-Hill Press.

Kolb, B. & Whishaw, I.Q. (1996) Fundamentals of human neuropsychology (4th ed.). New York: Freeman.

Marrieb, E.N. (1999) Anatomie et physiologie humaines. Montreal : Edition du Renouveau Pédagogique.

Martin, G.N. (1998) Human neuropsychology. London: Prentice Hall Europe.

Pinel, J.P. (2007) Biopsychology (6e ed.). (Trad.Francaise). Paris: Pearson Education.

Richer, F., Chouinard, M.J. & Marcantoni, W. (2009) Neuropsychologie. Montreal.

Rosenzweig, M.R., Leiman, A.L. & Breedlove, S.M. (1998) Psychobiologie (trad. française). Paris: De Boeck.

Walsh, K. (1994) Neuropsychology: a clinical approach. NY: Churchill Livingstone.

Présentations PowerPoint en format PDF

Sites web utiles