LISTE DES PROPOSITIONS INTERNATIONALES ANALYSÉES

L'éducation relative à l'environnement:

UNESCO-PNUE. (1976). La Charte de Belgrade Colloque international sur l'éducation relative à l'environnement, Belgrade, 13-22 octobre 1975. Connexion, Bulletin de l'éducation relative à l'environnement, 1, p. 1-3.
UNESCO-PNUE. (1977). Déclaration de Tbilissi et Rapport final. Conférence intergouvernementale sur l'éducation relative à l'environnement, Tbilissi, 14-26 octobre 1977. Paris: UNESCO.
UNESCO-PNUE. (1987). Stratégie internationale d'action en matière d'éducation et de formation relatives à l'environnement pour les années 1990, Congrès international UNESCO-UNEP sur l'éducation et la formation relatives à l'environnement, Moscou, 17-21 août 1987. Paris: UNESCO.
Conseil de la Terre. (1992). Traité sur l'éducation environnementale pour des sociétés durables et une responsabilité globale. Forum international des ONG, Brésil, juin 1992.
Banque Mondiale :
Ariasingam, D. L., Abedin, E. et N. Chee. (1997). Environmental Education: Building Constituencies. Washington : Banque mondiale.

L'éducation à la conservation:

Union Internationale de Conservation de la Nature (UICN). (1980). Stratégie mondiale de la conservation. Table des matières, chapitres 1 et 13. Gland : Union Internationale de Conservation de la Nature
ONU. (1982). Charte mondiale de la nature. Madrid: ONU.
Earth Charter Commission. (2000). The Earth Charter. San José (Costa Rica): The Earth Council.

L'éducation au développement:

UNICEF:
Fountain, S. (1996). Éducation pour le développement humain. Un outil pour un apprentissage global. Bruxelles: DeBoeck Université. p. 5-11; 13-28; 82-84; 149-151; 196-198; 250-252; 297-308 et liste des activités.

L'éducation à la population et au développement:

ONU. (1995). Programme d'action de la Conférence internationale des Nations Unies sur la population et le développement. Conférence internationale des Nations Unies sur la population et le développement, Caire, 5-13 septembre 1994. New York : Nation Unies. Chapitres 1, 2, 3 et 11.

L'éducation au développement durable ou l'éducation à la soutenabilité ou l'éducation pour un avenir viable:

UNESCO:
Albala-Bertrand, L. (1992). Refonte de l'éducation pour un développement durable. Congrès mondial sur l'éducation et la communication en environnement et développement (ECO-ED), Toronto, 17-21 octobre 1992. Dossier Environnement et Développement de l'UNESCO. Paris: UNESCO.

Commission des Nations Unies pour l'environnement et le développement (CNUED). (1993). Action 21 Rapport de la Conférence des Nations Unies sur l'environnement et le développement. Déclaration de Rio Sur l'environnement et le développement. Conférence des Nations Unies sur l'environnement et le développement, Rio de Janeiro, 3-14 Juin 1992. Rio de Janeiro : CNUED. Chapitre 1 (Préambule), chapitre 36 et annexe 1 (Déclaration).

UNESCO. (1997). Éduquer pour un avenir viable: Une vision transdisciplinaire pour l'action concertée. Rapport final et Déclaration. Conférence internationale de Thessalonique, 8-12 décembre 1997. Paris: UNESCO.

Collectif (francophonie). (1997). Déclaration de Montréal sur l'éducation relative à l'environnement au forum Planèt'ERE. Forum Planèt'ERE, Montréal, 6-10 novembre 1997. Montréal : Planèt'ERE I.

L'éducation à la citoyenneté / l'éducation civique:

UNESCO:
Albala-Bertrand, L. (1997). What is citizenship education ? Five main criteria to approach citizenship education. Main Theoretical Approaches Utilized. Genève: Bureau international d'éducation, UNESCO.

L'éducation dans une perspective de développement:

Banque mondiale. (1995). Priorities and strategies for education. A World Bank review. Summary. Washington DC: World Bank.

Banque mondiale . (1999). Education Sector Strategy. Washington : Banque mondiale.

Oxfam International, sous la direction de K. Watkins. (1999). Education now. Break the cycle of poverty. Oxford (UK): Oxford International. p. 1 à 48; 194 à 222.

Autres propositions intégratrices des différentes dimensions de l'éducation contemporaine:

Fondation pour le progrès de l'homme. (1997). Alliance pour un monde responsable et solidaire. Paris/Lausanne: Éditions Fondation Charles Léopold Mayer pour le progrès de l'homme.

L'éducation en général:

UNESCO:
Commission internationale sur l'éducation pour le vingt et unième siècle, sous la direction de J. Delors. (1996). L'éducation, un trésor est caché dedans : Rapport de l'UNESCO de la commission internationale sur l'éducation pour le vingt et unième siècle. Paris: UNESCO. p. 10-32; 71-88.

UNESCO:
Bureau International de l'Éducation (BIE). (1998). Adaptation du contenu de l'éducation aux défis du XXIe siècle. Genève : BIE, UNESCO.

UNESCO:
Morin, E. (1999). Les sept savoirs nécessaires à l'éducation du futur. Paris: UNESCO.

Propositions dont l'analyse de contenu lexicométrique et thématique n'a pas impliqué une numérisation des données dans les grilles d'analyse:

ONU. (1972). Déclaration et Plan d'action de la conférence des Nations Unies sur l'environnement humain. Conférence des Nations Unies sur l'environnement humain, Stockholm, 5-16 juin 1972. New York : Nations Unies.

ONU. (1974). Déclaration et programme d'action concernant l'instauration d'un nouvel ordre économique international. Résolutions adoptées quant au Rapport du comité AD HOC de la session spéciale, Assemblée générale, 1er mai 1974. New York : Nations Unies.

UNESCO.(1999). L'éducation et la dynamique de la population: Mobiliser les esprits pour un avenir viable. Paris : UNESCO.

Conseil économique et social, Commission du développement durable. (2000). Mise en oeuvre du programme de travail sur l'éducation, la sensibilisation du public et la formation. Rapport du Secrétaire général. Commission du développement durable, Huitième Session, 24 avril - 5 mai 2000. Point de l'ordre du jour provisoire. Questions diverses. New York : ONU.

ONU. (2002). Déclaration de Johannesburg sur le développement durable. Sommet mondial pour le développement durable, Johannesburg, 26 août- 4 septembre 2002. Johannesburg : Nations Unies.

UNESCO.(2005). Décennie des Nations Unies pour l'éducation en vue du développement durable 2005-2014. Projet de Programme d'application international. Paris : UNESCO.

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 Conception: David Palma
Mise à jour le 18 décembre 2006
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