ACTEURS
Lucie Sauvé
Lucie Sauvé est professeure titulaire au département de didactique de l’Université du Québec à Montréal (UQAM). Elle est également responsable du Groupe de recherche en éducation et formation relatives à l'environnement ERE-UQAM, membre de l’Institut des sciences de l’environnement et de l’ Institut Santé et Société de l’UQAM. Elle est chercheure associée au réseau Dialog sur les questions autochtones. Elle dirige la revue internationale Éducation relative à l’environnement – Regards, Recherches, Réflexions et le comité scientifique du Réseau international francophone de recherche en éducation relative à l’environnement (RefERE). Elle est responsable du Programme court de 2e cycle en éducation relative à l’environnement de l’UQAM. Ses principaux domaines de spécialisation ont trait à l’éducation relative à la santé environnementale, l’éducation scientifique, l’éducation à l’écodéveloppement, les enjeux de la formation des éducateurs et de la participation communautaire en matière d’environnement. Depuis quinze ans, Lucie Sauvé dirige d’importants projets de coopération internationale en Amérique latine (Prix d’excellence de l’ACDI et de l’AUCC). En particulier, le projet en cours intitulé « Écodéveloppement communautaire et santé environnementale en Bolivie » vise le renforcement des universités partenaires de l’Amazonie bolivienne en matière de formation, de recherche et d’interaction sociale portant sur les questions de participation populaire, d’équité socio-écologique, de sécurité et souveraineté alimentaire. De 2001 à 2011, Lucie Sauvé a été titulaire de la Chaire de recherche du Canada en éducation relative à l'environnement. En 2009, elle a coordonné et co-présidé le 5e Congrès mondial d’éducation relative à l’environnement (Palais des congrès de Montréal) et elle s'est méritée le Prix de reconnaissance de l'ADEREQ pour l'excellence de ses travaux en éducation.
Coordonnées
Lucie Sauvé
Département de didactique
Université du Québec à Montréal
C.P. 8888, succursale Centre-Ville
Montréal (Québec)
CANADA H3C 3P8
Téléphone: (514) 987-6992
Télécopieur: (514) 987-4608
Courriel: sauve.lucie@uqam.ca
Site internet :
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Parmi les principales publications des sept dernières années, mentionnons les suivantes:
(La plupart des publications sont disponibles au centre de documentation du Groupe de recherche en éducation et formation relatives à l’environnement)
Sauvé, L. (2011). La prescription du développement durable en éducation : la troublante histoire d’une invasion barbare. In Bader, B. et Sauvé, L. Éducation, environnement et développement durable : Vers une écocitoyenneté critique (p. 17-43).Québec : Les Presses de l’Université Laval – Collection L’espace public.
Bader, B. et Sauvé, L. (2011). De l’éducation relative à l’environnement à l’éducation au développement durable : orientations idéologiques, représentations et pratiques éducatives. In Bader, B. et Sauvé, L. Éducation, environnement et développement durable : Vers une écocitoyenneté critique (p.1-13).Québec : Les Presses de l’Université Laval – Collection L’espace public.
Sauvé, L. et Batellier, P. (2011). La mobilisation citoyenne sur la question du gaz de schiste au Québec : Une exigence de démocratie. Nouveaux Cahiers du Socialisme, 6, « Écosocialisme ou barbarie » (sous la direction de Brouillette, V., Guay, N., Levy, A., Martin, E. et Poulin, R.), automne 2011, 224-236.
Batellier, P. et Sauvé, L. (2011). La mobilisation des citoyens autour du gaz de schiste au Québec : les leçons à tirer. Dossier « Relations avec les communautés », sous la direction d’Emmanuel Raufflet. Gestion. Revue internationale de gestion – HEC Montréal, 36(2), Été 2001, 49-58.
Sauvé, L. (2011). La dimension politique de l’éducation relative à l’environnement – Un certain vertige. Texte éditorial. Éducation relative à l’environnement – Regards, Recherches, Réflexions, 9, 7-21.
Brière, L., Sauvé, L., Jickling, B. (2011). Vivre ensemble sur Terre : un projet éducatif à dimension politique. Éducation relative à l’environnement – Regards, Recherches, Réflexions, 9, 251-263.
Sauvé, L. (2010). Miradas críticas desde la investigación en educación ambiental. In Torres, M. et coll. El campo de la educacion ambiental y los retos de la investigacion : Enfoques, perspectivas y proyecciones – Reflexiones criticas (p. 13-23) Antiochia: CORANTIOQUIA, Ministerio de Educación nacional, Universidad de Antiochia, Colombia. 2e édition, revue et enrichie en 2011.
Sauvé, L. (2010). Éducation et formation pour l’avènement d’une écosociété. Préface. In Zelem, M.-C., Blanchard, O. et Lecomte, D. (dir). L'éducation au développement durable. De l'école au campus (p. 15-26). Paris : l'Harmattan, Coll. Questions contemporaines. ISBN : 978-2-296-12152-2.
Sauvé, L. et Naoufal, N. (2010). Une éducation relative à l’éco-alimentation : Stimuler l’innovation sociale et la solidarité. Revue Économie et Solidarité, 40(1-2), 48-62. http://www.erudit.org/revue/es/2010/v40/n1-2/1003584ar.html.
Jickling, B., Sauvé, L., Brière, L., Niblett, B. et Root, E. (2010). The 5th World Environmental Education Congress, 2009 : A Research Project. Canadian Journal of Environmental Education, 15, 47-67.
Sauvé, L. (2010). Educación científica y educación ambiental : un cruce fecundo. Enseñanza de las ciencias. Barcelona, Espagne, 28(1), mars 2010, 5-18.
Sauvé, L. (2009). Being Here Together. In McKenzie, M., Hart, P., Heesoon, B. and Jickling, B. Fields of green : restorying culture, environment, and education (p. 325-335).New Jersey : Hampton Press.
Sauvé, L. (2009). Vivre ensemble, sur Terre : Enjeux contemporains en éducation relative à l’environnement. Texte liminaire du numéro thématique. Éducation et Francophonie. Revue de l’Association Canadienne d’éducation de langue française, 37(2), Automne 2009, p. 1 à 10.
http://www.acelf.ca/c/revue/sommaire.php?id=26
Sauvé, L. et Orellana, I. (2008). Conjuguer rigueur, équité, créativité et amour : L’exigence de la criticité en éducation relative à l’environnement, Texte éditorial, Éducation relative à l’environnement – Regards, Recherches, Réflexions, 7, 7-20.
Sauvé, L. (2007). L'éducation relative à l'environnement et la globalisation : enjeux curriculaires et pédagogiques. Éducation relative à l’environnement – Regards, Recherches, Réflexions, 6, 13-28.
Sauvé, L. (2007). L’équivoque du développement durable. Chemin de Traverse - Revue transdisciplinaire en éducation à l'environnement, 4, 31-47.
Sauvé, L. (2006). L’éducation relative à l’environnement. Fiche thématique. In Gagnon, C. (2006) Rehausser la viabilité et renforcer la participation citoyenne – Un guide pour l’application territoriale du développement durable par un Agenda 21e siècle local.
Sauvé, L. (2006). La educación ambiental y la globalización : desafios curriculares y pedagógicos. Revista Iberoamericana de Educación. Numéro spécial « Educacion y desarrollo sostenible : Retos y oportunidades » sous la direction de José Gutierrez et Javier Benayas, 41, 83-101.
Sauvé, L. (2006). L’organisation et la structuration du secteur de l’éducation en réponse au programme onusien du développement durable. In « Former et éduquer pour changer nos modes de vie », Liaison Énergie-Francophonie, 72, Décembre 2006, p. 33-41.
Sauvé, L. (2006). Environnement et consommation: stimuler l'engagement et construire l'espoir. Spectre, Vol 36 No 3, octobre 2006, p. 8-11.
Sauvé, L., Brunelle, R., et Berryman, T., (2006). Educar para el debate. Políticas nacionales y educación ambiental. Trayectorias - Revista de ciencias sociales de la Universidad de Nuevo León, Mexique. Número temático sobre la educación ambiental: Reflexiones para un agenda ambiental, sous la direction d'Edgar Gonzáles Gaudiano, 20 (21), p. 74-89
Sauvé, L. (2006). Complexité et diversité du champ de l’éducation relative à l’environnement. Chemin de traverse - Revue transdisciplinaire en éducation à l'environnement . No 3, Solstice d’été 2006, p. 51-62.
Saint-Arnaud, M., Sauvé, L. Kneeshaw, D. (2006). Forêt identitaire, forêt partagée. Trajectoire d’une recherche participative chez les Anicinapek de Kitsisakik. Vertigo, 6(2).
Sauvé, L. et Villemagne, C. (2006). L'éthique de l'environnement comme projet de vie et «chantier» social: un défi de formation. Chemin de traverse - Revue transdisciplinaire en éducation à l'environnement, 2, 19-24.
Sauvé, L., Godmaire, H., Brunelle, R., Lathoud, F. et Saint-Arnaud, M. (2005). Regards croisés sur une « éducation relative à l’environnement » en milieu autochtone. Recherches amérindiennes au Québec. Numéro spécial « Jeunes autochtones – Espaces et expressions d’affirmation », XXXV (3), 85-94.
Godmaire, H. et Sauvé, L. (2005). Une problématique d’éducation à la santé environnementale au Lac Saint-Pierre. Exploration de la dimension socioculturelle, Éducation relative à l’environnement – Regards, Recherches, Réflexions, 5, 15-32.
Sauvé, L., Brunelle, R. et Berryman, T. (2005). Influence of the globalized and globalizing sustainable development framework on national policies related to environmental education. Policy Futures in Education. Numéro spécial sous la direction d'Edgar González Gaudiano, 3(3), 271-283.
http://www.wwwords.co.uk/pfie/content/pdfs/3/issue3_3.asp
Sauvé, L. (2005). Currents in environmental education - Mapping a complex and evolving pedagogical field, The Canadian Journal of Environmental Education, 10 ,11-37.
Sauvé, L. et Berryman, T. (2005). Challenging a "Closing Circle - Alternative research agendas for the ESD Decade". Applied Environmental Education and Communication, Édition spéciale sur la Décennie internationale de l'éducation pour le développement durable, sous la direction de John Fien, Martha Monroe et Brian Day, 4(3), 229-232.
Sauvé, L. (2005). Globalisation, résistance et résilience: Défis pour l'éducation relative à l'environnement. La revue POUR (éditée par le GREP - Groupe de recherche pour l'éducation et la prospective), 187, «Éducation à l'environnement», sous la direction de M. P. Joigeault et coll., 67-74.
Sauvé, L., Orellana, I. et van Steenberghe, É. (2005). Éducation et Environnement - Un croisement de savoirs. Collection Les Cahiers scientifiques de l'ACFAS (Association francophone pour le savoir), 140. Montréal: Fides, 347 p.
Sauvé, L. (2005). Repères pour la recherche en éducation relative à l'environnement. In Sauvé, L, Orellana, I. et van Steenberghe, É. Éducation et Environnement - Un croisement de savoirs. Montréal: Les Cahiers scientifiques de l’ACFAS (Association francophone pour le savoir), 140, 27-48.
Sauvé, L. et Orellana, I. (2005). Introduction. In Sauvé, L, Orellana, I. et van Steenberghe, É. Éducation et Environnement - Un croisement de savoirs. Montréal: Les Cahiers scientifiques de l’ACFAS (Association francophone pour le savoir), 140, 7-20.
Sauvé, L. (2005). Una cartografia das correntes em educação ambiental. In Sato, M. et Carvalho, I. (Dir.). Educação ambiental - Pesquisa e desafios. Porto Alegre : Artmed, 17-46.
Sauvé, L. (2005). Les défis posés à la recherche en éducation par le contexte socio-environnemental contemporain - Jalons pour une réflexion. Colloque du Doctorat en éducation. Août 2005. Université du Québec en Outaouais. http://w3.uqo.ca/colleduc/
Sauvé, L. (2005). Entre «culture commune» et diversité culturelle. In Ricard, M. (dir.). Actes du Colloque International sur l’Éducation à l’Environnement pour un Développement Durable, Muséum d’Histoire Naturelle de Paris, 14 et 15 avril, 2004, Pessac: Université Michel de Montaigne, 163-172.
Sauvé, L., Berryman, T. et Villemagne, C. (2005). Terre en ville, terre en vue. In Pineau, G. (Dir.). Habiter la terre. Paris : L'Harmattan, 191-211.
Sauvé, L. et Orellana, I. (2004). Environmental education as a contribution to the emergence of a culture of peace. In Wenden, A. Educating for a Culture of Social and Ecological Peace. Suny Press, 99-122.
Autres textes
Sauvé, L. (2007). L’éducation : bien au-delà de la sensibilisation. Notes de cours DDD 8530 - Éducation relative à l'environnement - Théories et pratiques, dans le cadre du Programme court de deuxième cycle en éducation relative à l'environnement, UQAM
Sauvé, L. (2001). Typologie des représentations en environnement. Dans Sauvé, L. Éducation et environnement à l’école secondaire (p. 298-301). Outremont (Québec) : Les Éditions Logiques.
Diaporamas électroniques
Conférence d'ouverture:
Investigación y acción social:
un tejido complejo y fecundo de interacciones en el campo de la educación ambiental.
II - Congreso Nacional de Investigación en Educación Ambiental para la Sustentabilidad
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México, mars 2011
L'éducation relative à l'environnement et les enjeux de la globalisation
Sauvé, Lucie 2005
L'éducation relative à l'environnement
Construire l’espoir sans naïveté
Sauvé, Lucie 2004
Courants théoriques et pratiques en éducation relative à l'environnement :
Essai de cartographie du domaine
Sauvé, Lucie 2004
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